L’IA rebat les cartes de l’apprentissage, de l’école au lycée : « Une réponse immédiate comble le désir de savoir, mais tue le désir d’apprendre »

Si l’intelligence artificielle générative est entrée dans la vie des élèves, difficile de savoir quelles transformations elle produira dans leur manière de mémoriser et de raisonner.Dans une école de Colomiers (Haute-Garonne), le 14 mars 2025.